Umsetzung Rucksack KiTa

Umsetzung Rucksack KiTa

Umsetzung Rucksack KiTa

Ein bundesweit gefragtes Erfolgsmodell aus NRW

Die Umsetzung von Rucksack KiTa wird in NRW seit 2013 durch die Landesweite Koordinierungsstelle (LaKo) gesteuert und begleitet.

Seit 2017 verantwortet die LaKo auch den bundesweiten Transfer, der durch die Auridis Stiftung gefördert wird. Inzwischen gibt es in Deutschland bereits mehr als 750 Rucksack KiTa-Gruppen. Das Programm wird auch in weiteren europäischen Ländern erfolgreich umgesetzt.

Rahmenbedingungen
Sofern noch keine eigene Landeskoordinierungsstelle im Bundesland bzw. lokale Koordinierungsstelle besteht, schließen interessierte Träger (Programmträger) eine Kooperationsvereinbarung mit der LaKo NRW ab. Danach erhalten sie das Rucksack KiTa-Materialpaket kostenfrei als PDF-Datei.

Durch die Vereinbarung verpflichten sich alle Programmträger, die Qualitätsstandards des Programms einzuhalten sowie diese auf allen Ebenen sicherzustellen. Der Träger vor Ort finanziert die Programmdurchführung sowie Schulung, Honorar und Anleitung der Elternbegleiter*innen.

Das beim ZfTI angesiedelte Bundestransfer-Team koordiniert und/oder begleitet das Programm bundesweit auch in Kooperation mit anderen Ämtern und Trägern und bietet Informationsveranstaltungen sowie Schulungen an. Ebenso ist das Bundestransfer-Team für die kontinuierliche fachliche Begleitung zuständig. Angestrebt ist die Etablierung von Landeskoordinierungsstellen in jedem Bundesland, in dem das Programm Anwendung findet, um eine gezielte Begleitung der Arbeit vor Ort zu gewährleisten.

Entwicklung

MehrSprachige Kinder entwickeln sich genauso wie einsprachige Kinder

Überforderung

MehrSprachigkeit ist eine Chance, keine Überforderung

Identität

Sprache und Identität sind eng miteinander verknüpft

Sprachmischungen

Sprachmischungen sind Teil der natürlichen Kommunikation und Identität in mehrsprachigen Familien

Haltung

Welche Haltung gegenüber Sprechern einer Sprache vermittelt wird, prägt wie erfolgreich der Erwerb einer weiteren Sprache verläuft

Faktoren

Spracherwerb ist individuell und von verschiedenen Faktoren abhängig

Norm

MehrSprachigkeit ist die Norm, Einsprachigkeit die Ausnahme

Unterstützung

Wie kann ich den Spracherwerb unterstützen?