Eğitim yaklaşımları Rucksack KiTa"Eğitim, çocuklarımıza verebileceğimiz en büyük iyiliktir." (Cat Stevens)
Hedefi Rucksack KiTa çocuk dil eğitimidir - genel ve çok dilli, her zaman sistematik ve günlük hayata entegre. Çünkü bu, çocukların dilsel gelişimini özel bir derecede destekler.
Programın diğer hedefleri şunlardır:
- genel çocuk gelişiminin desteklenmesi
- Ebeveynlerin/ailelerin katılımının güçlendirilmesi
- Eğitim ve çocuk yetiştirme ortaklığının geliştirilmesi ve genişletilmesi
- Eğitim kurumunun çeşitlilik odaklı ve göç-sosyal açılımı
Program, katılım ve sorumluluk aktarımı (güçlendirme) fikrine dayanmaktadır: Tüm aktörler "kendi alanlarında" uzman olarak hareket ederler. İhtiyaçlarına ve yeterliliklerine özel olarak uyarlanmış materyaller, eğitimler, bilgiler, teklifler vb. alırlar ve bunları günlük yaşamlarında ve kendi dillerinde aktif olarak ve kendi sorumluluklarında uygularlar.
Akdedilen eğitim ve yetiştirme ortaklığı anlamında, aşağıdaki işlevler Rucksack KiTa Sadece çok boyutlu: Ebeveynler/aileler gruplarında konuları ve etkinlikleri denerler ve bunları evde çocuklarıyla birlikte aile dillerinde derinleştirirler. Aynı zamanda - bununla eşgüdümlü olarak - KiTa, günlük yaşama entegre edilmiş teklifler aracılığıyla çocukların (çok dilli) dil eğitimini destekler. Değerli bir potansiyel, çünkü:
"Her yeni dil, dünyaya yeni bir bakış açısı kazandıran ve kişinin hayata bakışını genişleten açık bir pencere gibidir." (Frank Harris)
Rucksack KiTa ® dil eğitiminden çok daha fazlası!
Program, çocukların dil eğitimi ve yetiştirilmesini aile eğitimi kavramıyla ilişkilendirmekte ve eğitim kurumunun çeşitlilik odaklı ve göç toplumu gelişimini desteklemektedir: eğitim sistemindeki fırsat eşitsizliğine, dışlanmaya ve önyargıya karşı uzun vadeli bir yatırım.