foro de expertos 1

Título: Empoderamiento: algo más que reunirse a la altura de los ojos
Orador: Dra. Carmen Yong-Ae WienandUniversidad Goethe de Fráncfort del Meno

Orador: La Dra. Carmen Yong-Ae Wienand es investigadora sobre infancia y educación. Actualmente trabaja como educadora y conferenciante autónoma en el campo de la infancia en la sociedad de la migración. De septiembre de 2021 a mayo de 2022 trabajó en el equipo federal de transferencias Griffbereit y Rucksack KiTa en coordinación (en excedencia por paternidad).

Breve descripción: Tras una aportación sobre las relaciones de poder en la primera infancia, se debatirán los conceptos de capacitación y se presentarán posibilidades concretas de aplicación práctica.

foro de expertos 2

Título: Apoyar y acompañar las transiciones en la primera infancia
Oradores: Sarah GousisFH-Niederrhein y Ellen Brings, ZfTI

Oradores:

Sarah Gousis finalizó su máster en Trabajo Social en la Universidad de Duisburg-Essen en 2016. De 2020 a 2022, trabajó como asistente de investigación en el Departamento de Trabajo Social de la Universidad de Ciencias Aplicadas de Niederrhein, también en el proyecto piloto "Tan pronto como sea posible - forjando vínculos educativos". Desde 2020, trabaja en su doctorado bajo la dirección de la Prof. Dra. Donja Amirpur sobre el tema "Empoderamiento y reparto de poder en el trabajo educativo (social) con familias migrantes en la transición al sistema educativo (temprano)" (título de trabajo).

Ellen Brings es responsable del desarrollo de materiales dentro de la transferencia federal para los programas griffbereitMINI, Griffbereit y Rucksack KiTa.

Breve descripción: ¿Cómo puede tener éxito la transición de la familia a las instituciones educativas? ¿Cómo puede la orientación parental apoyar este proceso? El objetivo es crear un espacio de reflexión conjunta.

foro de expertos 3

Título: El apoyo de los padres como entrada a las profesiones sociales y educativas

Breve presentación de los ponentes: Stephanie Schmidt, asesora en materia de buenas biografías laborales en la Dirección Regional de Renania del Norte-Westfalia, Inna Michailov, asesora de padres en KI Märkischer Kreis, Hannah Farhan-Dorn, MKJFGFI, y Miriam Weilbrenner, MKJFGFI.

Breve descripción: Además de las perspectivas profesionales, también se presenta información y oportunidades de financiación para una mayor cualificación mediante ejemplos prácticos. La encuesta 2022/2023 sobre padres consejeros sirve de base.

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foro de expertos 4

Título "El translenguaje en las familias y las guarderías: la educación para el multilingüismo desde la perspectiva de los profesionales de la educación y los padres"
Orador: Maria J. Hammel, Universidad de Colonia

Orador: Maria J. Hammel es ayudante de investigación y doctoranda con Julie A. Panagiotopoulou en la Cátedra de Ciencias de la Educación especializada en Educación y Desarrollo en la Primera Infancia de la Universidad de Colonia. En su proyecto de doctorado, trabaja en la reconstrucción de las perspectivas de los profesionales de la pedagogía sobre el multilingüismo y el translenguaje como pedagogía dentro del proyecto etnográfico de investigación y formación TranslaPed (Pedagogía del translenguaje en guarderías y escuelas multilingües de Renania del Norte-Westfalia).

Breve descripción: ¿Qué opinan los profesionales de la educación y los padres sobre la pedagogía del translenguaje y la educación multilingüe? En un proyecto de investigación y formación, la Universidad de Colonia ha realizado numerosas entrevistas y analizado ejemplos prácticos para arrojar luz sobre las opiniones de los profesionales de la educación y los padres.

foro de expertos 5

Título: "Lenguaje en movimiento - educación lingüística orientada al movimiento para niños multilingües
Orador: Prof. Dra. Nadine Madeira FirminoFH Bielefeld

Orador: La Prof. Dra. Nadine Madeira Firmino es profesora en el programa de Educación Infantil de la Universidad de Ciencias Aplicadas de Bielefeld. Su trabajo e investigación se centran en los ámbitos del movimiento y el lenguaje, el multilingüismo, la educación lingüística integrada en la vida cotidiana y la observación y documentación de los procesos de desarrollo.

Breve descripción: Tras presentar las características especiales de la adquisición multilingüe simultánea y sucesiva, se presentan elementos y ejercicios sencillos orientados a la práctica que muestran cómo se puede apoyar el desarrollo del lenguaje a través del movimiento en los entornos educativos cotidianos.