Освітні підходи Griffbereit"Освіта - це найвище благо, яке ми можемо дати нашим дітям". (Кет Стівенс)
Мета Griffbereit закласти фундамент для міцної багатомовності через ранню мовну та сімейну освіту. Цю мету Європейський Союз переслідує з 2002 року:
На думку Європейської Ради, просування принаймні двох інших мов має починатися з раннього дитинства. У довгостроковій перспективі метою є сприяння індивідуальній багатомовності, поки всі громадяни не будуть володіти на практиці щонайменше двома мовами на додаток до своєї сімейної мови[1]. Інвестиція, яка окупається, тому що:
"Кожна нова мова - це як відчинене вікно, яке відкриває новий погляд на світ і розширює погляди на життя". (Френк Гарріс)
[1] Барселонська Європейська Рада, 15 і 16 березня 2002 року, Висновки головування, частина I, 43.1.
Усі мови, які сім'ї приносять із собою, формують величезний соціальний потенціал, який необхідно розвивати за будь-яку ціну. Так само і популяризація німецької мови відіграє вирішальну роль: німецька мова є мовою суспільства та навчальних закладів, а отже, передумовою для інтеграції та соціального успіху.
Griffbereit вступає в силу ще до початку KiTa!
Програма працює в дитячих садках, сімейних центрах тощо. Таким чином, сім'ї знайомляться з системою освіти на дуже ранньому етапі, а діти з самого початку відчувають різноманітність, спільноту та різноманітність як збагачення. Освітнє партнерство з батьками/сім'ями, встановлене тут, підтримує відкриття навчальних закладів, орієнтованих на розмаїття: Перші наріжні камені проти упереджень та виключення.