Il termine empowerment può essere inteso come il rafforzamento delle proprie possibilità di azione attraverso forme di riconoscimento basate sulla solidarietà. In contrasto con concetti come aiutare le persone ad aiutarsi, l'empowerment si riferisce all'acquisizione indipendente di potere e si distanzia quindi dall'eteronomia e dall'orientamento al deficit.
I programmi Griffbereit e Rucksack KiTa riconoscono gli attori - ossia i bambini e le famiglie, i genitori tutor e i professionisti dell'istruzione - con le loro rispettive competenze. Nell'ambito dei programmi, gli esperti di educazione, crescita e sviluppo, istruzione istituzionale, cultura familiare e lingua/e familiare/i si riuniscono sulla base di gerarchie piatte[1].
[1] Nelle gerarchie piatte, tutti i partecipanti sono coinvolti nella comunicazione e nei processi decisionali - questa forma di organizzazione prospera grazie al coinvolgimento di tutti i partecipanti.
In questo senso, l'empowerment può essere inteso come un incoraggiamento ad essere visibili, udibili e presenti e, ad esempio, a svolgere un ruolo attivo nel dare forma all'attuazione del programma. I programmi Griffbereit e Rucksack KiTa offrono un elevato potenziale di identificazione, nonché opportunità di scambio e di rete, soprattutto per i genitori mentori e i genitori. Altri effetti di potenziamento possono includere un aumento della consapevolezza delle questioni genitoriali, un incoraggiamento nel proprio ruolo di genitori e di individui, o l'esperienza di ampliare e trasmettere le proprie conoscenze.
Griffbereit e Rucksack KiTa rafforzano anche il concetto di multilinguismo delle istituzioni educative. Questo aumenta la rappresentazione del multilinguismo nella vita quotidiana delle persone e trasmette apprezzamento.
Per una discussione più dettagliata sul termine empowerment e per ulteriori suggerimenti di lettura, vada a in questo modo!