D\u00fcnya genelinde insanlar\u0131n yar\u0131s\u0131ndan fazlas\u0131 \u00e7ok dillidir ve \u00e7ok dillilik Almanya'da da yeni bir olgu de\u011fildir. \u00d6rne\u011fin, do\u011fumdan ve erken \u00e7ocukluk d\u00f6neminden itibaren birden fazla dil \u00f6\u011frenen insanlar \u00e7okdilli olarak kabul edilir, ayn\u0131 zamanda ergenlik veya yeti\u015fkinlik d\u00f6neminde ilk dillerinden sonra ek diller \u00f6\u011frenen insanlar da \u00e7okdilli olarak kabul edilir.<\/p>\n
G\u00fcn\u00fcm\u00fczde \u00e7okdillili\u011fi \u00e7evreleyen pek \u00e7ok efsane - yani bilimsel olarak \u00e7\u00fcr\u00fct\u00fclm\u00fc\u015f ya da hala \u00e7\u00fcr\u00fct\u00fclmesi gereken, ampirik gerek\u00e7eleri olmayan inan\u00e7lar ya da olgusal iddialar - bulunmaktad\u0131r. \u00d6rne\u011fin, \u00e7ocuklar\u0131n \u00e7ok dilli yeti\u015fmesinin \u00e7ok zor oldu\u011funa dair yayg\u0131n bir inan\u0131\u015f vard\u0131r. Ancak asl\u0131nda \u00e7ok dillilik ne dil geli\u015fim bozukluklar\u0131n\u0131n bir nedenidir ne de \u00f6rne\u011fin dil geli\u015fim bozukluklar\u0131, otizm veya trizomi 21'den etkilenen \u00e7ocuklar i\u00e7in bir engel te\u015fkil eder.[1] Genel olarak \u00e7ok dillili\u011fin \u00e7ocuklar\u0131n bili\u015fsel geli\u015fimi \u00fczerinde olumlu bir etkisi oldu\u011fu s\u00f6ylenebilir.<\/p>\n[1] Chilla, S.\/Niebuhr-Siebert, S. (2017) i\u00e7inde okunacak: KiTa'da \u00e7ok dillilik. Temeller - kavramlar - e\u011fitim. Stuttgart: Kohlhammer, s. 79.<\/p>\n\t
Griffbereit ve Rucksack KiTa programlar\u0131, \u00e7ok dilli geli\u015fimi g\u00fc\u00e7lendirmek i\u00e7in ebeveyn-\u00e7ocuk etkile\u015fimini te\u015fvik eder ve ona e\u015flik eder. Ebeveynler \u00e7ocuklar\u0131yla en \u00e7ok \u00f6zde\u015fle\u015ftikleri veya en iyi bildikleri dilde konu\u015furlarsa, bunun dil edinimi ve sosyal-duygusal geli\u015fim \u00fczerinde temelde faydal\u0131 bir etkisi olur.<\/p>\n
\u00c7ok dillili\u011fe sayg\u0131l\u0131 bir yakla\u015f\u0131m, \u00e7e\u015fitlili\u011fin ya\u015fanmas\u0131n\u0131 sa\u011flar ve sosyal uyumu te\u015fvik eder. \u00c7ok dillili\u011fin bir e\u011fitim kayna\u011f\u0131 olarak kullan\u0131labilmesi i\u00e7in e\u011fitim kurumlar\u0131n\u0131n \u00e7ok dilli geli\u015fim i\u00e7in f\u0131rsatlar sunmas\u0131 gerekir. Griffbereit ve Rucksack KiTa programlar\u0131, \u00e7ok dilli e\u011fitim yakla\u015f\u0131m\u0131n\u0131 \u00e7e\u015fitlilik bilincine sahip ebeveyn e\u011fitimi kavram\u0131yla ili\u015fkilendirmektedir.<\/p>\n
\u00c7ok dilli b\u00fcy\u00fcmeye ili\u015fkin daha ayr\u0131nt\u0131l\u0131 bilgi ve literat\u00fcr referanslar\u0131 i\u00e7in Bu taraftan<\/a>!<\/p>\n <\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"