Program griffbereitMINI<\/em> a\u015fa\u011f\u0131daki hedef gruplar\u0131 i\u00e7ermektedir:<\/p>\n *Uzman olarak ebeveynler veya aileler<\/strong><\/p>\n Ebeveynler\/aileler g\u00fc\u00e7l\u00fc y\u00f6nlerine dayanarak aile dil(ler)inin geli\u015ftirilmesi i\u00e7in uzman olarak hareket ederler. Buna ek olarak, gruplarda aktar\u0131lan deneyimler, y\u00f6ntemler ve \u00f6neriler ebeveynlere\/ailelere g\u00fcven verir ve kendi yeterliliklerine olan g\u00fcvenlerini g\u00fc\u00e7lendirir. Buna ek olarak, program i\u00e7eri\u011finin yap\u0131land\u0131r\u0131lm\u0131\u015f ileti\u015fimi ebeveynlere\/ailelere \u00e7ocuklar\u0131n\u0131n geli\u015fimine odaklanma f\u0131rsat\u0131 verir. Bu \u015fekilde, birbirleriyle olan ili\u015fkileri ve kendi kimlikleri potansiyel olarak g\u00fc\u00e7lendirilebilir.<\/p>\n E\u011fitim faydalan\u0131c\u0131lar\u0131 olarak \u00e7ocuklar<\/strong><\/p>\n Dil, en \u00f6nemli temel yeterliliklerden biridir. \u00d6zellikle \u00e7ok dilli b\u00fcy\u00fcyen ve dolay\u0131s\u0131yla \u00e7ok dillilik potansiyeline sahip olan ve dil geli\u015fiminin ba\u015f\u0131nda olan \u00e7ocuklar i\u00e7in erken dil e\u011fitimi ve dil yeterliliklerinin ebeveynler\/aileler ve e\u011fitimciler taraf\u0131ndan desteklenmesi b\u00fcy\u00fck \u00f6nem ta\u015f\u0131maktad\u0131r.<\/p>\n Bu nedenle dilsel geli\u015fimin g\u00fc\u00e7lendirilmesi, yeni y\u00fcr\u00fcmeye ba\u015flayan \u00e7ocuklarda ve okul \u00f6ncesi \u00e7a\u011fda (ilk\u00f6\u011fretim d\u00fczeyinde) temel e\u011fitim g\u00f6revlerinden biridir.<\/strong><\/p>\n Yeni elde edilen bilimsel bulgular ve pratik deneyimler, kimlik ve genel \u00e7ocuk geli\u015fiminin (motor beceriler vb.) g\u00fc\u00e7lendirilmesinin yan\u0131 s\u0131ra, \u00e7ocuklar\u0131n dil geli\u015fimini te\u015fvik eden \u015feyin, her \u015feyden \u00f6nce g\u00fcnl\u00fck ya\u015fama entegre edilmi\u015f sistematik dil e\u011fitimi oldu\u011funu g\u00f6stermektedir.<\/p>\n Bir ba\u011flant\u0131 olarak grup kolayla\u015ft\u0131r\u0131c\u0131lar\u0131<\/strong><\/p>\n Grup kolayla\u015ft\u0131r\u0131c\u0131lar\u0131 \u00e7ok \u00f6nemli bir rol oynar. Onlar liderlik griffbereitMINI<\/em>-Grup(lar). M\u00fcmk\u00fcnse, g\u00f6\u00e7men k\u00f6kenli \u00e7ok dilli bir ki\u015fi ve bir pedagoji uzman\u0131 - ideal olarak e\u011fitim kurumunun kendisinden (serbest pedagoji uzman\u0131) - veya alternatif olarak d\u0131\u015far\u0131dan bir uzman (\u00f6\u011frenci, ebeveyn iznindeki uzman, dil destek \u00e7al\u0131\u015fan\u0131, ebeveyn\/aile \u00fcyesi, vb) bu g\u00f6revi \u00fcstlenmelidir.<\/p>\n Bunun avantajlar\u0131 a\u00e7\u0131kt\u0131r: benzer aile durumlar\u0131na sahip ve ayn\u0131 dili konu\u015fan insanlar daha \u00e7abuk s\u0131rda\u015f olarak g\u00f6r\u00fcl\u00fcrler.<\/strong><\/p>\n Bu da onlar\u0131n e\u011fitim kurumlar\u0131 ve aileler aras\u0131nda bir arabuluculuk rol\u00fc ya da \"k\u00f6pr\u00fc i\u015flevi\" \u00fcstlenmelerini kolayla\u015ft\u0131r\u0131r. Ebeveyn rehberleri, rehber (koordinat\u00f6r) olarak adland\u0131r\u0131lan ki\u015filer taraf\u0131ndan desteklenmektedir.[1]<\/a> e\u015flik etti ve kalifiye oldu.<\/p>\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\tEbeveyn refakat\u00e7isi olarak yeterlilik\n\t\t\t<\/a>\n\t[1] E\u011fitmenler, pedagoji ve \u00e7e\u015fitlilik konusunda \u00f6n yeterlili\u011fe sahip, \u00e7ok dillilik teorisi ve uygulamas\u0131nda yetkin ve \u00e7e\u015fitlilik ve \u00e7ok dillilik ba\u011flam\u0131nda deneyim sahibi profesyonellerdir.<\/p>\n\t Bir merkez olarak pedagoji uzmanlar\u0131<\/strong><\/p>\n E\u011fitim profesyonellerinin g\u00f6revleri her zamankinden daha karma\u015f\u0131k ve \u00e7e\u015fitlidir. \u00c7ocuk bak\u0131m\u0131, e\u011fitimi ve b\u00fct\u00fcnsel deste\u011fe ek olarak, ya\u015fam d\u00fcnyalar\u0131n\u0131 ve \u00e7e\u015fitlili\u011fi alg\u0131lama ve anlama becerisine ve kapsay\u0131c\u0131l\u0131\u011f\u0131 te\u015fvik etmeye y\u00f6nelik artan bir ihtiya\u00e7 vard\u0131r. Ebeveynler\/aileler ve bak\u0131c\u0131larla e\u011fitim ortakl\u0131klar\u0131 kurmak, ge\u00e7i\u015fleri desteklemek, kurumlar ve ekipler geli\u015ftirmek ve a\u011flarda i\u015fbirli\u011fi yapmak da ayn\u0131 derecede \u00f6nemlidir.[1]<\/a>.<\/p>\n E\u011fitimcilerin deste\u011fe ihtiya\u00e7 duyabilece\u011fi zorlu s\u00fcre\u00e7ler - \u00e7ocuklar\u0131n (\u00e7ok dilli) g\u00fcnl\u00fck entegre e\u011fitiminde oldu\u011fu gibi.<\/p>\n \u0130\u015fte tam da bu noktada griffbereitMINI<\/em>-Tek tarafl\u0131l\u0131\u011fa ve d\u0131\u015flamaya aktif olarak kar\u015f\u0131 koyan, \u00e7e\u015fitlilik bilincine sahip e\u011fitim ve yeti\u015ftirme ilkeleri.<\/strong><\/p>\n \u0130le \u00e7al\u0131\u015fma griffbereitMINI<\/em> genel olarak (e\u011fitim) kurumlar\u0131na ve \u00f6zel olarak da e\u011fitim uzmanlar\u0131na b\u00fcy\u00fck bir f\u0131rsat sunmaktad\u0131r. Gerekti\u011finde program koordinat\u00f6rleri taraf\u0131ndan bilgilendirilir ve e\u015flik edilirler ve ebeveyn rehberlerinin yan\u0131 s\u0131ra program koordinat\u00f6r\u00fc veya e\u011fitmenle de s\u00fcrekli g\u00f6r\u00fc\u015f al\u0131\u015fveri\u015finde bulunurlar.<\/p>\n \u00c7arpan olarak e\u011fitim kurumlar\u0131<\/strong><\/p>\n griffbereitMINI<\/em> e\u011fitim kurumlar\u0131nda ger\u00e7ekle\u015ftirilen bir programd\u0131r. Bu, \u00e7e\u015fitlilik ve \u00e7ok dillilik a\u00e7\u0131s\u0131ndan a\u00e7\u0131lmalar\u0131n\u0131 sa\u011flad\u0131\u011f\u0131 i\u00e7in b\u00fcy\u00fck bir f\u0131rsatt\u0131r.<\/p>\n Bu a\u00e7\u0131kl\u0131k, e\u011fitim kurumunun kendisinde, b\u00f6lgede ve hatta il veya il\u00e7ede b\u00fcy\u00fck de\u011fi\u015fiklikler yaratabilecek s\u00fcre\u00e7leri tetikleyebilir.<\/strong><\/p>\n [1]<\/a> Cf. L\u00e4nder\u00fcbergreifender Lehrplan Erzieher\/Erzieherin:<\/p>\n