Il programma Griffbereit<\/em> comprende i seguenti gruppi target:<\/p>\n Genitori e famiglie come esperti<\/strong><\/p>\n Sulla base dei loro punti di forza, i genitori\/familiari agiscono come esperti nella promozione della\/e lingua\/e familiare\/i. Inoltre, le esperienze, i metodi e i suggerimenti trasmessi nei gruppi danno sicurezza ai genitori\/famiglie e rafforzano la loro fiducia nelle proprie competenze. La comunicazione strutturata del contenuto del programma offre anche ai genitori\/famiglie l'opportunit\u00e0 di concentrarsi sullo sviluppo dei loro figli. Questo pu\u00f2 anche potenzialmente rafforzare il loro rapporto reciproco e la loro stessa identit\u00e0.<\/p>\n I bambini come beneficiari dell'istruzione<\/strong><\/p>\n Il linguaggio \u00e8 una delle competenze chiave pi\u00f9 importanti. L'educazione linguistica precoce e il sostegno alle competenze linguistiche da parte di genitori\/famiglie e insegnanti sono di importanza cruciale, soprattutto per i bambini che crescono multilingue e quindi hanno il potenziale per il multilinguismo e sono all'inizio del loro sviluppo linguistico.<\/p>\n Il rafforzamento dello sviluppo del linguaggio \u00e8 quindi giustamente uno dei compiti educativi centrali nella prima infanzia e nella scuola materna (livello elementare).<\/strong><\/p>\n Le nuove scoperte scientifiche e l'esperienza pratica dimostrano che - oltre al rafforzamento dell'identit\u00e0 e allo sviluppo generale del bambino (abilit\u00e0 motorie, ecc.) - \u00e8 soprattutto l'educazione linguistica sistematica integrata nella vita quotidiana a promuovere lo sviluppo linguistico dei bambini.<\/p>\n I consulenti per i genitori come collegamento<\/strong><\/p>\n I consulenti per i genitori svolgono un ruolo cruciale. Guidano il Griffbereit<\/em>-gruppo di genitori. Se possibile, una persona multilingue con una storia familiare internazionale - idealmente dell'istituto scolastico stesso (specialista pedagogico in congedo) - o in alternativa uno specialista esterno (studente, specialista in congedo parentale, operatore di supporto linguistico, genitore\/familiare, ecc.<\/p>\n I vantaggi sono evidenti: le persone con una situazione familiare simile e che parlano la stessa lingua vengono riconosciute pi\u00f9 rapidamente come confidenti.<\/strong><\/p>\n Sie k\u00f6nnen somit leichter eine vermittelnde Rolle bzw. \u201eBr\u00fcckenfunktion“ zwischen Bildungsinstitutionen und Familien einnehmen. Die Elternbegleiter*innen selbst werden von sogenannten Anleiter*innen (Koordinator*innen)[1]<\/a> accompagnati e qualificati.<\/p>\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\tQualifica di consulente genitoriale\n\t\t\t<\/a>\n\t [1]<\/a> Gli istruttori sono professionisti pre-qualificati in pedagogia e sensibili alla migrazione, con competenze nella teoria e nel lavoro pratico del multilinguismo ed esperienza nel contesto della diversit\u00e0 e del multilinguismo.<\/p>\n\t Professionisti dell'educazione come fulcro<\/strong><\/p>\n I compiti dei professionisti dell'educazione sono pi\u00f9 complessi e diversificati che mai. Oltre alla cura dei bambini, all'istruzione, all'educazione e al supporto olistico, sta diventando sempre pi\u00f9 importante la capacit\u00e0 di riconoscere e comprendere gli ambienti di vita e la diversit\u00e0 e di promuovere l'inclusione. \u00c8 anche importante creare partenariati educativi con i genitori e gli assistenti, sostenere le transizioni, sviluppare le istituzioni e i team e collaborare in rete.[1]<\/a>.<\/p>\n Processi impegnativi in cui gli insegnanti possono avere bisogno di supporto - come nel caso dell'educazione (multilingue) di bambini integrati nella vita quotidiana.<\/p>\n \u00c8 proprio qui che il Griffbereit<\/em>principi di educazione e di istruzione attenti alla diversit\u00e0, che contrastano attivamente i pregiudizi e l'emarginazione.<\/strong><\/p>\n Lavorare con Griffbereit<\/em> offre alle istituzioni (educative) in generale e ai professionisti della formazione in particolare una grande opportunit\u00e0. Se necessario, sono consigliati e supportati dai coordinatori del programma e sono in costante contatto sia con i facilitatori del gruppo che con il coordinatore o istruttore del programma.<\/p>\n Le istituzioni educative come moltiplicatori<\/strong><\/p>\n Griffbereit<\/em> \u00e8 un programma che si svolge negli istituti scolastici. Si tratta di una grande opportunit\u00e0, perch\u00e9 permette loro di aprirsi in termini di diversit\u00e0 e multilinguismo.<\/p>\n Questa apertura pu\u00f2 avviare processi che possono portare a cambiamenti importanti nell'istituto scolastico stesso, nel quartiere o addirittura nella citt\u00e0 o nel distretto.<\/strong><\/p>\n [1]<\/a> Cfr. il curriculum transnazionale per insegnanti di scuola materna:<\/p>\n