Il termine empowerment pu\u00f2 essere inteso come il rafforzamento delle proprie possibilit\u00e0 di azione attraverso forme di riconoscimento basate sulla solidariet\u00e0. In contrasto con concetti come aiutare le persone ad aiutarsi, l'empowerment si riferisce all'acquisizione indipendente di potere e si distanzia quindi dall'eteronomia e dall'orientamento al deficit.<\/p>\n
Die Programme Griffbereit und Rucksack KiTa erkennen die Akteur*innen – also die Kinder und Familien, Elternbegleiter*innen und p\u00e4dagogischen Fachkr\u00e4fte – mit ihrer jeweiligen Expertise an. Im Rahmen der Programme begegnen sich also Expert*innen f\u00fcr Erziehung, Aufwachsen und Entwicklung, institutionelle Bildung, f\u00fcr Familienkultur und Familiensprache(n) auf einer Grundlage flacher Hierarchien.[1]\n[1] In flachen Hierarchien werden alle Beteiligten in Kommunikation und Entscheidungsprozesse eingebunden – so lebt diese Organisationsform von der Mitgestaltung aller Beteiligten.<\/p>\n\t
In questo senso, l'empowerment pu\u00f2 essere inteso come un incoraggiamento ad essere visibili, udibili e presenti e, ad esempio, a svolgere un ruolo attivo nel dare forma all'attuazione del programma. I programmi Griffbereit e Rucksack KiTa offrono un elevato potenziale di identificazione, nonch\u00e9 opportunit\u00e0 di scambio e di rete, soprattutto per i genitori mentori e i genitori. Altri effetti di potenziamento possono includere un aumento della consapevolezza delle questioni genitoriali, un incoraggiamento nel proprio ruolo di genitori e di individui, o l'esperienza di ampliare e trasmettere le proprie conoscenze.<\/p>\n
Griffbereit e Rucksack KiTa rafforzano anche il concetto di multilinguismo delle istituzioni educative. Questo aumenta la rappresentazione del multilinguismo nella vita quotidiana delle persone e trasmette apprezzamento.<\/p>\n
Per una discussione pi\u00f9 dettagliata sul termine empowerment e per ulteriori suggerimenti di lettura, vada a in questo modo<\/a>!<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"