{"id":2253,"date":"2020-01-13T11:32:06","date_gmt":"2020-01-13T10:32:06","guid":{"rendered":"https:\/\/www.griffbereit-rucksack.de\/?page_id=2253"},"modified":"2023-03-18T15:01:21","modified_gmt":"2023-03-18T14:01:21","slug":"bundestransfer","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.griffbereit-rucksack.de\/it\/ueber-uns\/bundestransfer\/","title":{"rendered":"Trasferimento federale"},"content":{"rendered":"

I programmi Griffbereit <\/em>e Rucksack KiTa<\/em> sono modelli di successo provenienti dalla Renania Settentrionale-Vestfalia, richiesti in tutta la Germania e in Europa. In considerazione delle sfide affrontate negli ultimi anni, come la fuga e la nuova immigrazione e il relativo aumento costante della domanda, e del fatto che i programmi sono gi\u00e0 stati implementati, il trasferimento a livello nazionale dei programmi \u00e8 essenziale. Griffbereit<\/em> e Rucksack KiTa <\/em>im Jahr 2017 ein Bundestransfer-Team – angesiedelt beim Zentrum f\u00fcr T\u00fcrkeistudien und Integrationsforschung (ZfTI) – etabliert worden. Die F\u00f6rderung erfolgt durch die Auridis Stiftung.<\/p>\r\n

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28 giugno 2022
ZfTI – Stiftung Zentrum f\u00fcr T\u00fcrkeistudien und IntegrationsforschungJRF-intern<\/p>\r\n

Intervista JRF: Griffbereit & Rucksack KiTa - Mano nella mano per i bambini con background di rifugiati e migranti<\/strong><\/p>\r\n

Circa una persona su quattro in Germania ha un passato di migrazione. L'importanza dell'integrazione delle famiglie di rifugiati con bambini, in particolare, \u00e8 evidente anche nell'attuale contesto di guerra. In Istituto JRF ZfTI<\/strong> – Centro di studi turchi e di ricerca sull'integrazione<\/strong> \u00e8 utilizzato nei progetti Griffbereit<\/em> & Rucksack KiTa<\/em><\/strong> L'educazione linguistica resa possibile e vissuta. Marc Christian Neumann, Coordinatore per il Trasferimento Federale presso la ZfTI<\/strong>mostra l'importanza del multilinguismo e spiega come i programmi vengono promossi a livello nazionale, a partire dalla NRW.<\/p>\r\n

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Il team federale di trasferimento della ZfTI in stretto scambio per l'istituzione a livello nazionale dei programmi Griffbereit<\/em> & Rucksack KiTa<\/em>.<\/p>\r\n

Che cosa sono \"Griffbereit<\/em> & Rucksack KiTa<\/em>“ genau?<\/strong><\/p>\r\n

Neumann<\/strong>I programmi Griffbereit<\/em> & Rucksack KiTa<\/em> incoraggiare l'interazione genitori-bambini per rafforzare lo sviluppo e l'educazione multilingue. I concetti di cooperazione consapevole della diversit\u00e0 rafforzano il partenariato educativo tra le famiglie e le istituzioni scolastiche. Ci\u00f2 richiede anche che le famiglie siano supportate da consulenti genitoriali formati. Si tratta di programmi per famiglie di tutte le lingue. Griffbereit<\/em> \u00e8 pensato per le famiglie con e senza una storia familiare internazionale di et\u00e0 compresa tra 1-3 anni. Rucksack KiTa<\/em> \u00e8 adatto alle famiglie con una storia familiare internazionale di et\u00e0 compresa tra i 4 e i 6 anni. Se i genitori parlano ai loro figli nella lingua di famiglia e nella nuova lingua nazionale, l'acquisizione della lingua viene promossa attraverso lo sviluppo socio-emotivo. Il multilinguismo consente la diversit\u00e0 e promuove la coesione sociale, quindi \u00e8 una componente di una societ\u00e0 diversificata, tollerante e aperta.
Il Ministero per i Bambini, i Giovani, la Famiglia, l'Uguaglianza, i Rifugiati e l'Integrazione dello Stato del Nord Reno-Westfalia (MKJFGFI) finanzia i programmi e li sostiene in termini di contenuti e competenze. Il coordinamento locale viene svolto in collaborazione con i centri di integrazione comunali. Dal 2021, lo ZfTI si \u00e8 fatto carico del trasferimento per la diffusione sistematica dei programmi a livello federale, con un finanziamento da parte del Fondazione Auridis<\/strong>. Una delle ragioni principali per la collocazione del Team Federale di Trasferimento presso la ZfTI \u00e8 la nostra specializzazione nel trasferimento della scienza e della pratica per promuovere l'ulteriore sviluppo della societ\u00e0 dell'immigrazione.<\/p>\r\n

In relazione alla situazione specifica: Supponiamo che una famiglia di rifugiati, ad esempio dall'Ucraina, arrivi a D\u00fcsseldorf: come trova questi servizi e quale ruolo svolge il team federale di trasferimento presso lo ZfTI?<\/strong><\/p>\r\n

Neumann<\/strong>In particolare, in NRW ci sono i KI, i centri di integrazione comunali. L\u00ec, le reti con i genitori tutor avviano attivamente programmi molto efficaci per affrontare l'attuale situazione di guerra. Ci sono anche gruppi che si rivolgono specificamente alle famiglie con l'ucraino come lingua familiare. Il nostro Homepage di Griffbereit<\/em> & Rucksack KiTa<\/em> <\/strong>serve anche come interfaccia e mezzo di scambio.
In qualit\u00e0 di team federale di trasferimento presso la ZfTI, siamo presenti per stabilire i programmi a livello nazionale dalla NRW e per sostenere i coordinamenti statali esistenti. Sempre con l'obiettivo di creare nuovi centri di coordinamento statali. Facilitiamo il coordinamento e sosteniamo i rispettivi colleghi a livello nazionale. In altre parole, organizziamo Eventi specialistici scientifici e orientati alla pratica<\/strong><\/a> in particolare sul tema del volo. In collaborazione con l'MKJFGFI, abbiamo organizzato la conferenza \u201eEs sind einfach Kinder\u2026“ – Chancen und Herausforderungen der Integration von Kindern und Familien mit Fluchterfahrung<\/strong> <\/a>pu\u00f2 realizzare. In genere discutiamo la concettualizzazione degli eventi nelle riunioni del team, in base alle esigenze identificate. Qual \u00e8 il background teorico, da dove possiamo iniziare? Sempre con l'obiettivo generale di creare un trasferimento di competenze sostenibile a livello nazionale.<\/p>\r\n

Per garantire che le famiglie ricevano il miglior supporto possibile, lei lavora a stretto contatto in un team di sei persone. Quali sono le sue aree di responsabilit\u00e0?<\/strong><\/p>\r\n

Neumann<\/strong>: Il mio collega G\u00f6khan Kabaca<\/strong> \u00e8 responsabile della consulenza e della formazione. Trova nuovi partner di cooperazione, consiglia le istituzioni interessate e forma i rispettivi coordinatori a livello nazionale, che trasmettono le loro conoscenze ai consulenti genitoriali. Inoltre, il mio collega Safa Mazi<\/strong> \u00c8 responsabile dei dati e della garanzia di qualit\u00e0, ossia esegue valutazioni qualitative e quantitative. Rappresenta inoltre l'organizzazione nell'area del coordinamento. Pinelopi Kouloukourgiotou<\/strong>che attualmente \u00e8 in congedo parentale. La mia collega Ellen Brings<\/strong> ha il cappello per gli sviluppi dei materiali. Rivede i materiali pi\u00f9 vecchi e li aggiorna agli ultimi standard pedagogici. Sviluppa anche nuovi materiali didattici e ludici e tiene sempre d'occhio quali traduzioni devono essere prodotte. Attualmente c'\u00e8 un grande bisogno di materiali ucraini. Io stessa sono responsabile del coordinamento generale, ma anche della comunicazione e delle pubbliche relazioni all'interno dei programmi.
Vorrei anche Miriam Weilbrenner<\/strong> Rappresenta la supervisione tecnica dei programmi del MKJFGFI. Lavoriamo a stretto contatto con lei e prendiamo decisioni comuni, ad esempio nell'ambito della comunicazione politico-strategica e scientifica.<\/p>\r\n

I programmi sono un trasferimento vivo della ricerca sulla migrazione e sull'integrazione nella vita quotidiana e rappresentano quindi l'immagine di s\u00e9 del JRF. Come sono il monitoraggio scientifico e la valutazione del progetto?<\/strong><\/p>\r\n

Neumann<\/strong>Stiamo sviluppando opzioni di feedback su misura per i due programmi, per valutare l'implementazione organizzativa e valutare i progressi di apprendimento attraverso i materiali didattici e gli esercizi comuni forniti. La nostra homepage nell'area di accesso protetta costituisce un'interfaccia importante a questo proposito. Il nostro obiettivo \u00e8 di ampliare questa interfaccia in modo tale che la valutazione possa essere effettuata completamente attraverso di essa. Questo comporta molto lavoro, dato che solo a Duisburg ci sono circa 80 istituti partecipanti. Registrare manualmente il feedback delle famiglie e delle strutture partecipanti a livello nazionale richiede molto tempo ai coordinatori. L'obiettivo \u00e8 quindi quello di raggruppare i feedback in modo tale da richiedere solo la revisione da parte del centro di coordinamento.<\/p>\r\n

C'\u00e8 qualcos'altro che vorrebbe dire a questo punto?<\/strong><\/p>\r\n

Neumann<\/strong>Secondo la nostra esperienza, quanto pi\u00f9 precocemente vengono raggiunte le famiglie con un background migratorio, tanto maggiore \u00e8 l'impatto sulla biografia scolastica di successo dei bambini. Questo \u00e8 il motivo per cui diamo valore a tutte le lingue delle famiglie. I materiali didattici sono attualmente disponibili in 30 lingue e il numero \u00e8 in costante aumento. Effettuiamo valutazioni regolari delle esigenze per scoprire quali lingue mancano ancora, in modo da poter ampliare gradualmente i materiali per le famiglie e i consulenti genitoriali. Sulla base di questo, c'\u00e8 un curriculum che \u00e8 stato pubblicato l'anno scorso. Sviluppiamo costantemente nuovi metodi per abbracciare la diversit\u00e0 e stare al passo con i tempi. Vogliamo continuare a migliorare ed espandere le nostre offerte linguistiche e i materiali del programma.<\/p>\r\n

L'intervista \u00e8 stata condotta da Wiebke Schuppe (JRF).<\/p>\r\n

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