{"id":629,"date":"2019-09-12T14:56:35","date_gmt":"2019-09-12T12:56:35","guid":{"rendered":"https:\/\/www.griffbereit-rucksack.de\/?page_id=629"},"modified":"2023-07-17T16:23:49","modified_gmt":"2023-07-17T14:23:49","slug":"rucksack-kita-zielgruppen","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.griffbereit-rucksack.de\/es\/rucksack-kita-zielgruppen\/","title":{"rendered":"Grupos destinatarios Rucksack KiTa"},"content":{"rendered":"<p><strong>Padres o familias<\/strong><\/p>\n<p>Los padres\/familias son abordados como expertos en la promoci\u00f3n de la(s) lengua(s) del hogar\/familia, orientados hacia sus puntos fuertes. Adem\u00e1s, potencialmente disponen de mucho m\u00e1s tiempo de habla para sus hijos que el especialista educativo del centro. Si los padres\/familias han aprendido a leer en voz alta de forma interactiva y, por ejemplo, animan a su hijo a pensar y hablar sobre dicha historia o le animan a volver a contar los cuentos, el tiempo disponible puede multiplicarse r\u00e1pidamente y el ni\u00f1o puede hablar considerablemente m\u00e1s en este contexto en una semana que en la guarder\u00eda. Si adem\u00e1s se anima al ni\u00f1o a hablar a diario de las experiencias y aventuras vividas en la guarder\u00eda, esto tendr\u00e1 un efecto muy positivo en el desarrollo de la primera lengua.<\/p>\n<p><strong>Ni\u00f1os<\/strong><\/p>\n<p>El lenguaje es una de las competencias clave m\u00e1s importantes para el aprendizaje permanente y el \u00e9xito posterior en los centros educativos. Especialmente para los ni\u00f1os que se encuentran al principio de su desarrollo ling\u00fc\u00edstico y para los ni\u00f1os que crecen siendo multiling\u00fces, la educaci\u00f3n ling\u00fc\u00edstica temprana y el apoyo a las competencias ling\u00fc\u00edsticas por parte de los padres\/familias y educadores tienen una importancia crucial. Por lo tanto, la promoci\u00f3n del desarrollo del lenguaje como tarea educativa central tiene, con raz\u00f3n, una alta prioridad en la educaci\u00f3n primaria. Los nuevos descubrimientos cient\u00edficos y la experiencia pr\u00e1ctica adquirida en los \u00faltimos a\u00f1os demuestran que es sobre todo la educaci\u00f3n ling\u00fc\u00edstica sistem\u00e1tica integrada en la vida cotidiana la que fomenta el desarrollo ling\u00fc\u00edstico de los ni\u00f1os.<\/p>\n<p><strong>Asesores de padres<\/strong><\/p>\n<p>Los padres consejeros dirigen el <em>Grupo de mochilas<\/em> de los padres\/familias. Si es posible, deber\u00eda tratarse de una persona multiling\u00fce con antecedentes familiares internacionales de la propia guarder\u00eda, o bien la tarea deber\u00eda ser asumida por un profesional con antecedentes familiares internacionales (estudiantes, profesionales con permiso parental, personal de apoyo ling\u00fc\u00edstico, etc.).<\/p>\n<p>Las ventajas son evidentes: las personas que tienen una situaci\u00f3n familiar similar y hablan la misma lengua son m\u00e1s f\u00e1cilmente consideradas confidentes y, por lo tanto, pueden asumir m\u00e1s f\u00e1cilmente un papel de mediador, una \"funci\u00f3n de puente\" entre la instituci\u00f3n educativa y el hogar de los padres. Esta persona debe tener un buen conocimiento de la(s) primera(s) lengua(s) del participante o de la(s) lengua(s) familiar(es), as\u00ed como del alem\u00e1n. Por regla general, el apoyo a los padres corre a cargo de personal aut\u00f3nomo o personal pedag\u00f3gico de los centros. Cuentan con el apoyo de los llamados instructores (coordinadores).<a href=\"#_ftn1\" name=\"_ftnref1\">[1]<\/a> formados y apoyados. Para ello, se han previsto medidas de cualificaci\u00f3n que abarcan una amplia gama de temas. Por supuesto, estos programas de formaci\u00f3n se adaptan a las necesidades locales. Por regla general, se ofrece formaci\u00f3n sobre los siguientes temas:<\/p>\n<ul>\n<li>Sensibilizaci\u00f3n a la migraci\u00f3n\/acci\u00f3n consciente de la diversidad en la crianza y la educaci\u00f3n<\/li>\n<li>Comunicaci\u00f3n y gesti\u00f3n de conflictos<\/li>\n<li>M\u00e9todos de direcci\u00f3n de grupos y de di\u00e1logo<\/li>\n<li>Aplicaci\u00f3n pr\u00e1ctica del programa <em>Rucksack KiTa<\/em><\/li>\n<li>Organizaci\u00f3n del grupo<\/li>\n<li>Actividades y juegos<\/li>\n<li>Observar y motivar a los ni\u00f1os<\/li>\n<li>Autoeducaci\u00f3n de los padres o ayuda para la autoayuda<\/li>\n<li>Educaci\u00f3n ling\u00fc\u00edstica, desarrollo del lenguaje y adquisici\u00f3n del lenguaje<\/li>\n<li>Multiling\u00fcismo<\/li>\n<li>Promoci\u00f3n de las competencias matem\u00e1ticas precursoras<\/li>\n<li>Alfabetizaci\u00f3n<\/li>\n<li>La importancia del apego para el desarrollo infantil<\/li>\n<li>El desarrollo de los ni\u00f1os peque\u00f1os y\/o preescolares<\/li>\n<li>Salud<\/li>\n<li>Educaci\u00f3n medi\u00e1tica<\/li>\n<li>Di\u00e1logo interreligioso<\/li>\n<\/ul>\n<p><a href=\"#_ftnref1\" name=\"_ftn1\">[1]<\/a> Los instructores son profesionales precalificados en pedagog\u00eda y diversidad, expertos en la teor\u00eda y el trabajo pr\u00e1ctico del multiling\u00fcismo y con experiencia y conocimientos en el trabajo con personas con una historia familiar internacional.<\/p>\n\t<p><strong>Profesionales de la educaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n<p>Adem\u00e1s de sus tareas principales como el cuidado de los ni\u00f1os, la educaci\u00f3n, la crianza y el apoyo hol\u00edstico, los profesionales de la educaci\u00f3n tambi\u00e9n deben reconocer y comprender los entornos vitales y la diversidad y promover la inclusi\u00f3n, dar forma a asociaciones educativas con padres\/familias y cuidadores, apoyar las transiciones, desarrollar instituciones y equipos y cooperar en redes<a href=\"#_ftn2\" name=\"_ftnref2\">[2]<\/a>. Estas tareas en particular corresponden a la <em>Mochila<\/em>principios de una educaci\u00f3n y crianza conscientes de la diversidad que contrarresten activamente los prejuicios y la marginaci\u00f3n. Se ofrece a los profesionales de la educaci\u00f3n un apoyo espec\u00edfico en estos procesos, as\u00ed como para la educaci\u00f3n (multiling\u00fce) de ni\u00f1os integrados en la vida cotidiana. En este desafiante proceso, los profesionales de la educaci\u00f3n reciben apoyo en el marco de <em>Rucksack KiTa<\/em> son asesorados y apoyados por los responsables del programa. Siempre est\u00e1n en di\u00e1logo con los dem\u00e1s participantes.<\/p>\n<p><strong>Instituciones educativas<\/strong><\/p>\n<p><em>Rucksack KiTa<\/em> es un programa que se lleva a cabo en las instituciones educativas para que \u00e9stas tambi\u00e9n se abran a la sociedad de la migraci\u00f3n e inicien procesos que pueden provocar cambios importantes en la propia instituci\u00f3n educativa, pero tambi\u00e9n en el distrito o incluso en la ciudad o el condado. La instituci\u00f3n educativa se implica responsablemente en la promoci\u00f3n paralela de la segunda lengua. La guarder\u00eda coordina el programa de madres\/padres con su concepto de educaci\u00f3n ling\u00fc\u00edstica integrada en la vida cotidiana. Se ayuda a los padres\/familias a centrarse en el desarrollo de sus hijos mediante una comunicaci\u00f3n estructurada del programa. <em>Rucksack KiTa<\/em> est\u00e1 especialmente indicado para guarder\u00edas o centros familiares, que suelen ser un punto de contacto para padres\/familias con antecedentes familiares internacionales.<\/p>\n<p><a href=\"#_ftnref2\" name=\"_ftn2\">[2]<\/a>\u00a0\u00a0 Cf. curr\u00edculo transnacional para maestras de guarder\u00eda:<\/p>\n<p>http:\/\/www.berufsbildung.nrw.de\/cms\/upload\/fs\/download\/sozial\/laenderuebergr-lp-erzieher.pdf (a 30\/07\/2019).<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<div class=\"entry-summary\">\n<div class=\"entry-summary\">\nZielgruppen sind Eltern\/Familien, Eltern-begleiter*innen, P\u00e4dagogische Fachkr\u00e4fte, Kinder und Bildungseinrichtungen.\n<\/div>\n<div class=\"link-more\"><a href=\"https:\/\/www.griffbereit-rucksack.de\/es\/rucksack-kita-zielgruppen\/\" class=\"more-link\">Seguir leyendo<span class=\"screen-reader-text\"> &ldquo;Zielgruppen Rucksack KiTa&rdquo;<\/span>...<\/a><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"link-more\"><a href=\"https:\/\/www.griffbereit-rucksack.de\/es\/rucksack-kita-zielgruppen\/\" class=\"more-link\">Seguir leyendo<span class=\"screen-reader-text\"> &ldquo;Zielgruppen Rucksack KiTa&rdquo;<\/span>...<\/a><\/div>","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":4,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-629","page","type-page","status-publish","hentry","entry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.griffbereit-rucksack.de\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/629","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.griffbereit-rucksack.de\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.griffbereit-rucksack.de\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.griffbereit-rucksack.de\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.griffbereit-rucksack.de\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=629"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.griffbereit-rucksack.de\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/629\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.griffbereit-rucksack.de\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=629"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}