{"id":13624,"date":"2024-01-17T20:40:48","date_gmt":"2024-01-17T19:40:48","guid":{"rendered":"https:\/\/www.griffbereit-rucksack.de\/?page_id=13624"},"modified":"2024-03-21T09:29:06","modified_gmt":"2024-03-21T08:29:06","slug":"weiterfuehrende-programminformationen","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.griffbereit-rucksack.de\/es\/weiterfuehrende-programminformationen\/","title":{"rendered":"M\u00e1s informaci\u00f3n sobre el programa y lecturas recomendadas"},"content":{"rendered":"<a href=\"javascript:void(0);\" id=\"fl-accordion--label-0\" tabindex=\"0\" aria-controls=\"fl-accordion--panel-0\">Notas de lectura: La lectura en voz alta del di\u00e1logo (multiling\u00fce)<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"#\" id=\"fl-accordion--icon-0\" tabindex=\"-1\" aria-controls=\"fl-accordion--panel-0\"><i>Ampl\u00ede<\/i><\/a>\n\t\t\t\t\t<p>Los siguientes consejos para <strong>lectura en voz alta en di\u00e1logo<\/strong> que nos gustar\u00eda ofrecerle a lo largo del camino:<\/p>\n<ul>\n<li>Mire los libros con antelaci\u00f3n y compruebe si las ilustraciones y el texto son adecuados (seg\u00fan la edad y el inter\u00e9s de su hijo, im\u00e1genes atractivas y que estimulen la conversaci\u00f3n).<\/li>\n<li>Tenga en cuenta los intereses y la edad de su hijo a la hora de elegir los libros (o de proporcion\u00e1rselos).<br \/>\nSi hay varios libros para elegir, deje que su hijo decida qu\u00e9 libro debe leerse en voz alta.<\/li>\n<li>El tiempo de lectura depende de la concentraci\u00f3n y la motivaci\u00f3n de su hijo; los ni\u00f1os m\u00e1s peque\u00f1os, en particular, suelen tener una capacidad de concentraci\u00f3n muy corta y pueden estar cansados despu\u00e9s de s\u00f3lo diez minutos.<\/li>\n<li>Recoja las afirmaciones y preguntas de su hijo y h\u00e1gale preguntas adicionales para entablar un di\u00e1logo con \u00e9l.<\/li>\n<li>Anime a su hijo a nombrar y describir los objetos ilustrados y los hechos narrados.<\/li>\n<li>Formule preguntas W sencillas (\u00bfQui\u00e9n? \u00bfQu\u00e9? \u00bfD\u00f3nde?). Sin embargo, aseg\u00farese de que las preguntas estimulan la narraci\u00f3n y no conducen a una petici\u00f3n de datos.<\/li>\n<li>Ofrezca a su hijo comentarios de afirmaci\u00f3n. Esto estimular\u00e1 a\u00fan m\u00e1s la alegr\u00eda de hablar y mantendr\u00e1 la motivaci\u00f3n.<\/li>\n<li>Puede dejar que su hijo complete las frases o piense un final diferente para la historia.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Si lee a su hijo con regularidad -en la lengua que m\u00e1s le convenga- o miran juntos libros ilustrados, no s\u00f3lo fomentar\u00e1 su relaci\u00f3n, sino que tendr\u00e1 muchos otros aspectos positivos. La lectura en voz alta dialogada se centra en un enfoque conversacional del libro o la historia. El objetivo es hablar junto con el ni\u00f1o sobre el libro, los dibujos y las historias. Los comentarios del ni\u00f1o se fomentan expresamente y pueden apoyarse y promoverse.<\/p>\n<p><strong>Su hijo aprende:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>escuchar y aplicar las reglas del di\u00e1logo,<\/li>\n<li>Empatizar con los dem\u00e1s y relacionarse con los personajes de la historia.<br \/>\nidentificar,<\/li>\n<li>que existen diferentes puntos de vista y opiniones,<\/li>\n<li>formarse su propia opini\u00f3n y expresarla - se dan cuenta de que su propia opini\u00f3n es importante y es escuchada,<\/li>\n<li>aprende nuevas palabras y hechos y se le anima a experimentar cosas nuevas,<\/li>\n<li>hacer sus propias consideraciones y ponerlas en palabras.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Otras fuentes:<\/strong><\/p>\n<p>Kraus, Karoline (2005): Lectura dial\u00f3gica: nuevas formas de promover el lenguaje en el jard\u00edn de infancia y en la familia. En: Roux, Susanna (ed.): PISA y las consecuencias: Lenguaje y promoci\u00f3n del lenguaje en el jard\u00edn de infancia. Landau: Verlag Empirische P\u00e4dagogik, pp. 109-129. URL: <a href=\"https:\/\/www.kindergartenpaedagogik.de\/fachartikel\/bildungsbereiche-erziehungsfelder\/sprache-fremdsprachen-literacy-kommunikation\/1892\/\">https:\/\/www.kindergartenpaedagogik.de\/fachartikel\/bildungsbereiche-erziehungsfelder\/sprache-fremdsprachen-literacy-kommunikation\/1892\/<\/a> (Visitado el 13\/02\/2024)<\/p>\n<p>Consorcio patrocinador BiSS\/ Instituto Mercator de Apoyo Ling\u00fc\u00edstico y Alem\u00e1n como Segunda Lengua (2017): \u00a1Venga, vamos a contarnos un cuento! Lectura basada en el di\u00e1logo en guarder\u00edas.  Colonia: Consorcio BiSS. URL: <a href=\"https:\/\/www.biss-sprachbildung.de\/pdf\/biss-broschuere-dialogisches-lesen-in-kitas.pdf\">https:\/\/www.biss-sprachbildung.de\/pdf\/biss-broschuere-dialogisches-lesen-in-kitas.pdf<\/a> (Visitado el 13\/02\/2024)<\/p>\n\t\t\t\t\t<a href=\"javascript:void(0);\" id=\"fl-accordion--label-1\" tabindex=\"0\" aria-controls=\"fl-accordion--panel-1\">Comida y bebida<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"#\" id=\"fl-accordion--icon-1\" tabindex=\"-1\" aria-controls=\"fl-accordion--panel-1\"><i>Ampl\u00ede<\/i><\/a>\n\t\t\t\t\t<p>Hoch, Vanessa (2015): El dise\u00f1o de las comidas centrado en el ni\u00f1o. Disponible en: <a href=\"https:\/\/www.kita-fachtexte.de\/fileadmin\/Redaktion\/Publikationen\/KiTaFT_Hoch_Essensituationen_2015_01.pdf\">https:\/\/www.kita-fachtexte.de\/fileadmin\/Redaktion\/Publikationen\/KiTaFT_Hoch_Essensituationen_2015_01.pdf<\/a>. Consultado el 21\/03\/2024<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<div class=\"entry-summary\">\n<div class=\"entry-summary\">\nLesehinweise: Das (mehrsprachige) dialogische Vorlesen Expand Folgende Tipps f\u00fcr das dialogische Vorlesen m\u00f6chten wir Ihnen mit auf den&hellip;\n<\/div>\n<div class=\"link-more\"><a href=\"https:\/\/www.griffbereit-rucksack.de\/es\/weiterfuehrende-programminformationen\/\" class=\"more-link\">Seguir leyendo<span class=\"screen-reader-text\"> &ldquo;Weiterf\u00fchrende Programminformationen und Literaturempfehlungen&rdquo;<\/span>...<\/a><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"link-more\"><a href=\"https:\/\/www.griffbereit-rucksack.de\/es\/weiterfuehrende-programminformationen\/\" class=\"more-link\">Seguir leyendo<span class=\"screen-reader-text\"> &ldquo;Weiterf\u00fchrende Programminformationen und Literaturempfehlungen&rdquo;<\/span>...<\/a><\/div>","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-13624","page","type-page","status-publish","hentry","entry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.griffbereit-rucksack.de\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/13624","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.griffbereit-rucksack.de\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.griffbereit-rucksack.de\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.griffbereit-rucksack.de\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.griffbereit-rucksack.de\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=13624"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.griffbereit-rucksack.de\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/13624\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.griffbereit-rucksack.de\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=13624"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}