{"id":12020,"date":"2023-05-03T12:02:53","date_gmt":"2023-05-03T10:02:53","guid":{"rendered":"https:\/\/www.griffbereit-rucksack.de\/?page_id=12020"},"modified":"2023-07-17T16:02:54","modified_gmt":"2023-07-17T14:02:54","slug":"wirkung-griffbereitmini","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.griffbereit-rucksack.de\/es\/griffbereitmini\/wirkung-griffbereitmini\/","title":{"rendered":"Efecto del griffbereitMINI"},"content":{"rendered":"<h4><strong>Padres\/familias participantes<\/strong><\/h4>\n<p><strong>\u00bfQu\u00e9 obtengo con griffbereitMINI?<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Semanal g<em>listo para reefMINI<\/em>-Grupo<\/li>\n<li>Contacto\/intercambio con personas afines<\/li>\n<li>Sugerencias para el aprendizaje diario de idiomas con mi hijo<\/li>\n<li>Apreciaci\u00f3n de la(s) lengua(s) de mi familia<\/li>\n<li>Cualificaci\u00f3n como facilitador de grupos, si procede<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>\u00bfQu\u00e9 refuerza\/reforza el Griffbereit?<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Conocimientos y competencias en materia de educaci\u00f3n ling\u00fc\u00edstica, crianza, salud, etc.<\/li>\n<li>Interacci\u00f3n padre-hijo<\/li>\n<li>Confianza en s\u00ed mismo centr\u00e1ndose en sus propios puntos fuertes<\/li>\n<li>Disposici\u00f3n al di\u00e1logo y competencia para actuar dentro de la instituci\u00f3n<\/li>\n<li>Motivaci\u00f3n para fortalecer a sus propios hijos (por ejemplo, el lenguaje)<\/li>\n<li>Participaci\u00f3n en la vida social y en la vida de la instituci\u00f3n educativa<\/li>\n<li>Motivaci\u00f3n para profundizar y compartir sus propias habilidades y competencias ling\u00fc\u00edsticas, por ejemplo, como asesor de padres.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>\u00bfC\u00f3mo cambia esto nuestra forma de trabajar juntos?<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Los padres\/familias est\u00e1n integrados y participan activamente en la vida social y en los centros educativos<\/li>\n<li>Potenziale der Familien werden anerkannt &#8211; f\u00fcr echte gesellschaftliche Teilhabe<\/li>\n<li>Potenziale und Chancen kultureller Vielfalt werden sichtbar &#8211; f\u00fcr echten Wandel<\/li>\n<li>Reforzar la participaci\u00f3n y el trabajo en red<\/li>\n<li>Asociaciones educativas genuinas entre los padres\/familias y la instituci\u00f3n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n\t<h4><strong>Ni\u00f1os participantes<br \/>\n<\/strong><\/h4>\n<p><strong>\u00bfQu\u00e9 obtengo con griffbereitMINI?<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Grupo semanal griffbereitMINI<\/li>\n<li>Contacto\/interacci\u00f3n con compa\u00f1eros<\/li>\n<li>Est\u00edmulos para el lenguaje y el desarrollo<\/li>\n<li>Ocupaci\u00f3n\/experiencia con materiales adecuados a la edad<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>\u00bfQu\u00e9 refuerza\/reforza el Griffbereit?<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Refuerzo de las competencias ling\u00fc\u00edsticas en la(s) lengua(s) familiar(es) y en alem\u00e1n<\/li>\n<li>Competencia ling\u00fc\u00edstica general, por ejemplo, mayor vocabulario<\/li>\n<li>Desarrollo general positivo (por ejemplo, emocional, motor, etc.)<\/li>\n<li>Interacci\u00f3n m\u00e1s familiar e intensa entre padres e hijos<\/li>\n<li>Disfrute del material\/hacer<\/li>\n<li>Despu\u00e9s, transici\u00f3n m\u00e1s f\u00e1cil a la siguiente instituci\u00f3n educativa o, por ejemplo, al programa Griffbereit<\/li>\n<li>Oportunidad de participar con \u00e9xito en la educaci\u00f3n<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>\u00bfC\u00f3mo cambia esto nuestra forma de trabajar juntos?<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>M\u00e1s igualdad de oportunidades para todos los ni\u00f1os en materia de educaci\u00f3n<\/li>\n<li>La aceptaci\u00f3n social del multiling\u00fcismo como recurso y potencial para los ni\u00f1os<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n\t<h4><strong>Facilitadores de grupos l\u00edderes<\/strong><\/h4>\n<p><strong>\u00bfQu\u00e9 obtengo con griffbereitMINI?<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><em>griffbereitMINI<\/em>-Formaci\u00f3n, apoyo y reflexi\u00f3n<\/li>\n<li>Materiales del programa (multiling\u00fce)<\/li>\n<li>Provisi\u00f3n del g<em>listo para reefMINI<\/em>-concepto con recomendaciones para la acci\u00f3n e ideas\/sugerencias para la pr\u00e1ctica<\/li>\n<li>Libertad de planificaci\u00f3n aut\u00f3noma<\/li>\n<li>Gran flexibilidad dentro de las condiciones marco<\/li>\n<li>Trabajar e interactuar con familias y ni\u00f1os muy peque\u00f1os<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Qu\u00e9 refuerza\/reforza el Griffbereit<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Conocimientos en los \u00e1mbitos de la educaci\u00f3n de adultos y el desarrollo infantil, as\u00ed como el multiling\u00fcismo y la diversidad<\/li>\n<li>Responsabilidad e independencia como mediador entre la familia y la instituci\u00f3n<\/li>\n<li>Confianza en s\u00ed mismo, independencia<\/li>\n<li>Motivaci\u00f3n para ampliar el propio campo de actividad o para seguir form\u00e1ndose de forma proactiva<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>\u00bfC\u00f3mo cambia esto nuestra forma de trabajar juntos?<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Primeros pasos en el campo laboral pedag\u00f3gico<\/li>\n<li>Bildungsinstitutionen entwickeln sich weiter &#8211; hin zu mehr migrationssensiblen Leben, Handeln und Arbeiten<br \/>\n(orientado a la diversidad)<\/li>\n<\/ul>\n\t<h4><strong>Profesionales de la educaci\u00f3n<br \/>\n<\/strong><\/h4>\n<p><strong>\u00bfQu\u00e9 obtengo con griffbereitMINI?<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><em>griffbereitMINI<\/em>-Formaci\u00f3n, apoyo y reflexi\u00f3n<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Lo que refuerza\/reforza el griffbereitMINI<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Leitmotiv \u201eErziehungs- und Bildungspartnerschaft&#8220;<\/li>\n<li>Conocimiento y mayor concienciaci\u00f3n sobre el comportamiento consciente de la diversidad y el multiling\u00fcismo<\/li>\n<li>Motivaci\u00f3n para utilizar la educaci\u00f3n y el apoyo ling\u00fc\u00edsticos de forma espec\u00edfica<\/li>\n<li>Menos estr\u00e9s, m\u00e1s confianza en s\u00ed mismo en la vida laboral diaria<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>\u00bfC\u00f3mo cambia esto nuestra forma de trabajar juntos?<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Surgen nuevos conceptos educativos: orientaci\u00f3n a la diversidad y fomento del multiling\u00fcismo<\/li>\n<li>La educaci\u00f3n es sensible a la migraci\u00f3n, consciente de la diversidad y promueve el multiling\u00fcismo<\/li>\n<li>Esta educaci\u00f3n se convierte en un modelo social y conduce a una sociedad abierta y diversa a todos los niveles<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n\t<h4><strong>Instituci\u00f3n educativa participante<br \/>\n<\/strong><\/h4>\n<p><strong>\u00bfQu\u00e9 obtengo con griffbereitMINI?<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Semanal g<em>listo para reefMINI<\/em>-Grupo<\/li>\n<li>Animadores de grupo cualificados<\/li>\n<li>Formaci\u00f3n, apoyo, reflexi\u00f3n<\/li>\n<li>Equipar las instalaciones, por ejemplo, con materiales de juego que tengan en cuenta la diversidad, libros, im\u00e1genes, as\u00ed como ideas y sugerencias para crear un entorno estimulante para el aprendizaje y el lenguaje en todas las lenguas disponibles para los ni\u00f1os.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>\u00bfQu\u00e9 refuerza\/reforza el griffbereitMINI?<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Conocimiento pr\u00e1ctico de los enfoques conscientes de la diversidad y su aplicaci\u00f3n establecida<\/li>\n<li>Apertura a las aportaciones de las familias con una historia internacional para la vida cotidiana en el centro<\/li>\n<li>Interacci\u00f3n con padres con antecedentes familiares internacionales<\/li>\n<li>Akzeptanz Eltern = \u201eErziehungsexpert*innen&#8220;<\/li>\n<li>Aprovechar el potencial del multiling\u00fcismo<\/li>\n<li>Mejor preparaci\u00f3n para la educaci\u00f3n posterior, mejores oportunidades educativas para los ni\u00f1os<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>\u00bfC\u00f3mo cambia esto nuestra forma de trabajar juntos?<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li>Reforzar la asociaci\u00f3n educativa con los padres\/familias a lo largo de la cadena educativa<\/li>\n<li>Los centros educativos se abren desde una edad temprana a la migraci\u00f3n y a la diversidad<a href=\"#_ftn1\" name=\"_ftnref1\">[1]<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><a href=\"#_ftnref1\" name=\"_ftn1\">[1]<\/a> <a href=\"http:\/\/publi.lvr.de\/publi\/PDF\/750-Gemeinsam-Verschieden.pdf\">http:\/\/publi.lvr.de\/publi\/PDF\/750-Gemeinsam-Verschieden.pdf<\/a>, p. 9 (a 04\/05\/2016).<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<div class=\"entry-summary\">\n<div class=\"entry-summary\">\nAqu\u00ed encontrar\u00e1 el impacto en los siguientes grupos destinatarios: Padres\/familias, asesores de padres, profesionales de la educaci\u00f3n, ni\u00f1os e instituciones educativas.\n<\/div>\n<div class=\"link-more\"><a href=\"https:\/\/www.griffbereit-rucksack.de\/es\/griffbereitmini\/wirkung-griffbereitmini\/\" class=\"more-link\">Seguir leyendo<span class=\"screen-reader-text\"> &ldquo;Wirkung von griffbereitMINI&rdquo;<\/span>...<\/a><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"link-more\"><a 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